quinta-feira, 11 de março de 2010

Análise da leitura recomendada

Carvalho, A. (2007). Rentabilizar a Internet no Ensino Básico e Secundário: dos Recursos e Ferramentas Online aos LMS. Sísifo. Revista de Ciências da Educação, 03, pp. 25-40. Disponível em http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/7142/1/sisifo03PT02.pdf

A leitura deste artigo levou-me a reflectir sobre diversos temas e que terei em conta em práticas futuras porque “A Internet reflecte-se na reorganização das nossas vidas, no modo como comunicamos e como aprendemos” ..

O mundo não é mais o mesmo e “o professor tem um novo papel a desempenhar: o de facilitador da aprendizagem” mas claro ele mesmo tem de desenvolver a capacidade de “reconhecer a importância de aprender” e “estar sensível à mudança resultante de novas informações”
Ao longo da sua leitura vamos tocando vários conceitos que ali foram reunidos com uma abordagem muito explícita por parte da autora. No fim, ficamos necessariamente com mais vontade de usar os imensos recursos que hoje estão à nossa disposição.

domingo, 7 de março de 2010

A Implantação da República

Caça ao Tesouro

Esta é uma aventura para pequenos historiadores. Se frequentas o 6º ano de escolaridade então entra na caça ao tesouro sobre a "A Implantação da República em Portugal.
Introdução

Nos últimos anos do século XIX, os problemas económicos em Portugal agravaram-se. A dívida ao estrangeiro era cada vez maior, os salários continuavam baixos e, por isso, o descontentamento da população aumentava de dia para dia.

Para ficares a saber mais acerca deste tema responde às seguintes questões procurando apoio nos recursos que te são apresentados em cada questão.

1. Quais foram as razões da queda da monarquia.
2. Indica o que pretendia Portugal através do mapa cor-de-rosa.

3. Como é que os portugueses reagiram ao ultimato inglês.

4. Em que ano foi assassinado o rei D. Carlos?
5.
O que é que pretendiam os republicanos.

6. Em que data se deu a implantação da república em Portugal?

Parabéns!!! Portaste-te como um verdadeiro "Historiador".