Questionário sobre a WebQuest
a) O que é uma WebQuest (WQ)?
Uma WebQuest é uma actividade de aprendizagem que aproveita a imensa quantidade de informações disponibilizadas na WEB.
Bernie Dodge, foi o criador do conceito de WebQuest e desenvolveu este modelo com o apoio de de Tom March.
Segundo Dodge " WebQuest é uma actividade investigativa, em que alguma ou toda a informação com que os alunos interagem provém da Internet."
Em geral, é elaborada pelo professor para ser solucionada pelos alunos, reunidos em grupos. As WebQuests são uma forma interessante de intercâmbio e cooperação docente.
A duração do trabalho a ser desenvolvido numa WebQuest depende da complexidade do mesmo que, por sua vez, também é condicionada pela faixa etária dos alunos. Dodge considera WebQuests de:
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curta duração (são realizadas entre uma a três aulas) têm como objectivo levar o aluno a percorrer uma significativa quantidade de informação e a compreendê-la, como refere Dodge (1997), centra-se na aquisição e integração do conhecimento.
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longa duração (1 semana a 1 mês em ambiente de sala de aula) têm por objectivo alargar e refinar o conhecimento.
b) Quais sâo os componentes de uma WebQuest?
Há cinco componentes na elaboração de uma WebQuest: a introdução, a tarefa, o processo, a avaliaçãoe a conclusão.
A
introdução é um texto curto que apresenta o tema ou antecipa aos alunos a actividade que terão que desenvolver. Deve ser motivadora para que os alunos sintam interesse em participar nas tarefas.
A
tarefa descreve que "produto" se espera dos alunos no final da WebQuest e que ferramentas devem ser utilizadas para elaborá-lo.
O
processo deve apresentar os passos que os alunos terão de percorrer para desenvolver a tarefa. Quanto mais detalhado for o processo melhor.
Exemplo:
1. Primeiro, formem de três alunos.
2. De seguida, devem decidir qual o papel que cada elemento do grupo vai desempenhar.....
3. e assim por diante........
Na secção da
avaliação, o aluno deve ser informado sobre como o seu desempenho será avaliado e em que casos a verificação será individual e/ou colectiva.
A
conclusão deve resumir, em poucas frases, os assuntos explorados na WebQuest e supostamente os objectivos que se pretendiam que fossem atingidos.
A conclusão é também um espaço para incentivar o aluno a continuar a reflectir sobre o assunto, que pode ser através de questões retóricas e links adicionais.
c) O que é a Webtaskonomy?
Consiste na tarefa ou nas tarefas a realizar. Pode ser responder a uma pergunta, comparar opiniões, realizar gráficos com os dados recolhidos, etc. Relativamente às tarefas, (taskonomy), Dodge sugere 12 tipos de tarefas:
► redigir o que se leu (contar)
► compilação de dados
► mistério (papel de detective)
► jornalismo (papel de reporter)
► criar um produto ou planear uma acção
► produtos criativos (criar uma história, poema, canção, um poster, uma pintura)
► criar consenso
► persuasão (ponto de vista a apresentar, por exemplo, na câmara; escrever uma carta, um editorial; fazer um poster; criar um vídeo publicitário)
► conhece-te! (reflexão sobre quem se é; objectivos a longo prazo; questões éticas e morais; como melhorar determinadas facetas; apreciar arte, etc)
► tarefas analíticas (olhar atentamente para um ou vários aspectos e identificar semelhanças e diferenças)
► Julgar/avaliar (o aluno dispõe de vários itens e tem que os ordenar ou classificar ou, ainda, escolher entre algumas opções)
► tarefas científicas (definir hipóteses, testar hipóteses; descrever os resultados e interpretá-los).
É preciso ter em atenção o nível cognitivo da tarefa: a sua exigência (dificuldade).
d) Como fazer a avaliação dos alunos na realização da WebQuest?
A avaliação deve indicar como o desempenho dos alunos será avaliado. Referir se é para o grupo ou se também é individual.
Convém incluir os indicadores qualitativos e quantitativos de avaliação.
e) O que incluir na conclusão?
Deve ser disponibilizado aos alunos um resumo da experiência proporcionada pela WebQuest, salientando as vantagens de realizar este trabalho.
Deve-se também despertar curiosidade para pesquisas futuras. Pode-se colocar uma pergunta, um problema para resolver, um site para explorar, entre outros.
Mais informações disponíveis em:
http://www.iep.uminho.pt/aac/diversos/webquest/
Caso pretenda contactar com Dodge para obter mais informações acerca das WQs entre em contacto com ele através do seu e-mail: bdodge@mail.sdsu.edu;
A História não tem que ser encarada como algo de muito aborrecido e "chato".
